lunes, 26 de enero de 2015

Experiencia número 7

Diario 7

Actividades que se realizaron:
  • Matemáticas, problemas prácticos (resta).
  • Clase de música.
  • Lengua (tipos de libros).  

Hora de llegada 1pm, comenzamos a trabajar con unos problemas de matemáticas, eran de resta. La profesora les explicaba nuevamente el procedimiento ya que hay varios niños que poseen dificultad, a medida que iban realizando la actividad me iba acercando a ellos para ver si tenían alguna duda. Como aun existía la duda en la mayoría le pregunte a la profesora si podía volverles a explicar, ella accedió debido a que estaba ocupada revisando su libro marianita (caligrafía). Trate de explicarle lo más sencillo y claro posible, pregunte varias veces si me entendían, ellos respondieron que si por lo tanto me atreví a pedir a uno de los estudiantes que me dijeran como era el procedimiento y efectivamente este me contesto con mucha seguridad y entusiasmo, su respuesta a la operación fue correcta.

Luego llego la hora de ir a música, muchos de ellos terminaron las operaciones a tiempo otros no, por lo tanto los que no habían terminado dejaron sus cuadernos de matemática en sus mesitas y los que terminaron me los entregaron. La docente me pidió corregir esos cuadernos ya que ella aun no había terminado de corregir las caligrafías. Rápidamente me puse al día y como no eran muchos termine rápidamente.

La profesora me había pedido hacer las carpetas para la entrega de bolas y ese día se las entregue, ella quedo fascinada con el trabajo que realice, me agradeció mucho por ayudarla y la dedicación que tuve.

Después de darle las carpetas me pide que corrija un dictado de palabras que ella les había hecho la clase anterior, los niños regresan al salón y continúan con su actividad de matemáticas. Luego de terminar la actividad se dirigieron al receso, al regresar continúe con la corrección de cuadernos. Al terminar la profesora me indica que les copie el APH para continuar con el tema de lengua, ese día se le explicaron los tipos de libros, pero como ya se acercaba la hora de salida comencé a dictarles para que terminaran pronto.

Experiencia del día:
 Al darme la docente la responsabilidad de realizar las carpetas me demostró que está satisfecha con el trabajo que hago, incluso varios niños y niñas me preguntaron si yo las hice, ellos estaban muy contentos con las carpetas y agradecidos. El tema que más miedo le tengo son las matemáticas pero ese día me sentí capaz y segura para explicarles al ver que ellos me entendieron y captaron la idea tuve mucha tranquilidad al igual que la emoción no cavia en mi porque me habían entendido muy bien.








Experiencia número 6

Diario 6
Actividades que se realizaron:
  • Clase de educación física (varones).
  • Caligrafía.
  • Dictado.
  • Matemáticas.

Hora de llegada 1pm, al llegar a al aula los estudiantes estaban solos la docente estaba reunida con los demás profesores ya que había pasado una situación difícil en la escuela, por lo tanto actué inmediatamente y los puse a trabajar con su libro marianita (caligrafía), al rato llego la docente para darme algunas indicaciones ya que estaría entrando y saliendo del aula pero al ver que yo ya los había puesto a trabajar se tranquilizo mucho y me dijo que los pondría hacer después de que terminaran la actividad que les había asignado. Como mucho de los niños había olvidado su libro en casa pedí sus cuadernos de APH para colocarlos a trabajar también. A las 2 los varones tenían clase de educación física pero esta no se dio por lo que estaba sucediendo en la escuela.

La profesora regreso justo cuando estaban terminando su trabajo y comenzó a colocarles problemas de matemáticas, en este nuevo lapso ella comenzó con las restas pero utilizo la propiedad asociativa para tratar de adelantar ya que están comenzando aprender la tabla de multiplicar y necesita adelantar. Algunos de ellos no entendían muy bien cómo era la resta por lo tanto yo los ayudaba y les explicaba mientras la profesora regresaba. A las 4 salimos al receso y entramos a las 4:30 para que terminaran la actividad de matemática.
Cuando terminaron la actividad de matemática la profesora pidió los cuadernos de la misma para revisar lo que había hecho, mientras corregía me pide que les copie el APH en la pizarra. Luego me dice que al terminar ellos de copiar les realice un dictado del día del maestro.

Experiencia del día:
Me sentí muy bien ya que supe actuar ante la situación que se estaba presentando y no permití que el aula se desordenara, la profesora me agradeció mucho por apoyarla ese día y manejar la situación con tanta rapidez, eso me lleno mucho tanto espiritualmente como profesionalmente he notado que la docente me tiene mucha confianza, gracias a ella y a los niños he mejorado mucho y me siento más tranquila si me toca estar sola con el grupo. 




Experiencia número 5


Diario #5
Actividades que se realizaron:
  • Ejercicio de repaso de matemáticas.
  • Exposición de sus trabajos de navidad.
  • Cierre de proyecto.

Hora de llegada 1 pm, se realizo la formación como todos los días en el patio central y nos dirigimos al salón para comenzar con las actividades ya que ese día se tenían lagunas actividades didácticas. Al llegar al salón se comenzó con el repaso de matemáticas, como lo he mencionado anteriormente a los estudiantes les ha costado este tema pero poco a poco se ha observado su avance ya que muchos a muchos de ellos les cuentan las matemáticas.
Luego para continuar con los que ya habían terminado se les pidió sacar el libro marianita (caligrafía) para que fueran trabajando mientras llegaba la hora para iniciar la actividad del cierre de proyecto. Este grupo se muestra muy trabajador ya que la mayoría tiene un rendimiento muy bueno así que terminaron su caligrafía a tiempo, como ellos debían practicar con la profesora de danza antes de comenzar la actividad la profesora de aula me pidió ayudarla con las correcciones de las caligrafías mientras ella corregía los ejercicios de matemática.
La actividad comenzó a las 4pm, esta consistía como mencione anteriormente en los cierres de los proyectos por lo tanto realizaron: obras de teatros, cantos, bailes y para culminar la exposición de los pesebres, arbolitos y varios detalles de navidad que realizaron con materiales de reciclaje. 3er. Grado “A” realizo un baile precioso que tenía que ver con el tema del bullying, al finalizar su baile sacaron una pancarta que decía, “dile no al maltrato escolar”.
Luego de esto se terminaron de ver otros actos por parte de las demás secciones y pasamos por varias mesitas para ver los trabajos que realizaron. La actividad termino a las 5:30 pm. Subimos al aula para que los niños recogieran sus pertenencias y nos retiramos a las 6pm.

Reflexión del día:  

Para mí fue un día muy emocionante ya que tuve la oportunidad de  ver uno de los ensayos de los niños y al ver la presentación como quedo fue muy emotivo tanto para la profesora como para mi, también al permitirme corregir las marianitas me sentí excelente porque pude percibir y sentir la confianza y el avance que he tenido en el aula escolar